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BET9九州登陆官方的护理团队接受转诊, 提供评估, 并为遇到个人问题的学生提出建议, 情感, 学术或医疗问题.

护理小组由来自校园各个部门的代表组成,以使其全面发展, 为学生提供全面的支持系统. 护理团队是任何社区成员(教职员工)的集中报告来源, 学生, 父母, (等)谁关心一个学生,需要帮助.

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将学生转介给护理小组

给护理小组发电子邮件 careteam@sjtu-usa.com

MCCN护理小组接受了NABITA -国家行为干预和威胁评估协会的培训. 给我们发电子邮件,了解有关护理团队培训的信息,或者让护理团队为您所在地区提供额外的培训.

关怀小组是一个多学科小组,包括来自学生事务和学术事务的声音

  • 学生无障碍服务协调员
  • 合规总监 & 安全
  • 学生成功中心协调员和工作人员
  • 纪录处处长 & 登记
  • 学生成功顾问
  • 财务援助顾问
  • 项目董事
  • 学术部门领导

其他人员可根据需要加入团队,包括:

  • 市场营销 & 通信管理器
  • BET9九州登陆官方和招聘主任
  • 卡梅尔山卫生系统安全 & 安全

作为一名员工, 教师, 朋友或父母,你是一个很好的位置来确定谁可能需要帮助,因为你经常看到和学生交谈,经常在压力的情况下. 如果您注意到学生表现出以下一种或多种学术表现, 身体或情感信号, 或者你只是有一种“直觉”,觉得有些事情不对劲, 转介给护理小组.

一些迹象可能包括:

  • 学术指标
    • 过度拖延和工作准备不足, 特别是如果这与之前的努力不一致.
    • 错过作业或考试.
    • 多次缺席或过度迟到.
    • 兴趣或热情的减退.
    • 尽管一再试图澄清或鼓励,但无法遵循分配的指示或任务.
    • 一再要求给予特别考虑(e.g. 最后期限扩展).
    • 对教授/导师的依赖超出了学生在课堂上需要帮助的通常情况.
  • 情感上的指标
    • 情绪(悲伤、紧张、恐惧等).)显示到极端程度或持续很长一段时间.
    • 典型性格的改变(如.g.(比平时更外向或更内向).
    • 难以与社区建立联系、交朋友等.
    • 难以处理生活事件(如.g.、家人去世、关系破裂).
    • 绝望的表达, 隔离, or worthlessness; themes of suicide, 自残或提及死亡和临终.
    • 明显的易怒、愤怒、敌意.
    • 直接提到自残、伤害他人或自杀的想法.
    • 提到处理心理健康问题(抑郁症), 焦虑, 双相情感障碍, 等), 药物滥用, 进食障碍, 等.
    • 明显不合适的奇怪或怪异的行为(如.g.(看到或听到别人看不到的东西).
  • 物理指标
    • 慢性疲劳或在不适当的时间入睡.
    • 个人卫生或外表的明显变化.
    • 能量水平显著的或戏剧性的变化.
    • 体重急剧下降或增加.
    • 言语障碍或思想混乱.
    • 经常出现“宿醉”或醉酒上课.
    • 学生身上明显的自残迹象(割伤、烧伤等). 这似乎很不寻常).

一旦护理小组收到转诊, 团队首先收集更多的信息,并向学生提供支持. 如何进行外展以及由谁进行外展取决于转介的内容和最初的“表面价值”评估的关注水平. 回应的范围可以从提供支持的电子邮件或给学生打电话,到在校园里找到他们来评估安全和紧迫的问题.

此外,护理小组每周开会讨论所有转诊. 团队一起评估对学生的关注程度, 确定需要的领域, 并提供全面的支援服务.

由于大量的病例和联系学生的优先权, 不可能总是向原始推荐源提供更新. 如果您想了解您所推荐的学生的最新情况或信息, 请直接与合规与安全主任联系,询问有关该学生的情况.

帮助小贴士

L.E.A.R.N. 如何提供帮助

停止你正在做的事情,把注意力集中在和你谈话的人身上. 承认你所听到的,并且你明白他们在说什么.

同情在表达关心和兴趣的同时,承认对方的感受. 用你的声音和肢体语言传达温暖和同情. 不要变得评判或防御. 只是因为一个情况对你来说可能听起来不严重,但对告诉你的人来说却是严重的. 每个问题都是个人的,对那个人来说都很重要.

评估:询问学生已经尝试过的内容. 帮助他们确定自己的优势以及他们可能需要其他支持的地方. 问得足够多,弄清楚这是否是紧急情况,或者这个人是否想伤害自己或他人. 如果是,请致电安全部门 & 保安立即.

请参考:集思广益,鼓励使用校园资源. 和学生一起去寻找那些资源. 不同意对这个问题保密.

通知转介给护理小组. 根据提出的问题联系适当的学院工作人员.

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80%

本科毕业率

29%

少数民族本科生

10%

本科男生